立足岗位，用心做事
——2017年述职报告 龚 京
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！担任副校长两年多来，负责学校德育工作，主管德育协同中心，分管学生思想行规教育、德育课程建设、学校安全以及家委会、调解、卫生、帮困助学等事务。回首即将过去的一年，忙碌而充实，感谢在坐的每一位与我一同奋斗。一年中，有成绩有遗憾。今天能坦然的面对大家，是因为我对待自己的工作、自己的同事，做到了尽心尽责。本着“立足岗位，用心做事”的原则，我对自己一年的工作向领导老师们作如下汇报：
一、述学
“学方式方法一阵子，学思维方式一辈子”。一年中，我用心理解“懂得感恩，崇尚优秀”的校园精神，用心感悟“发现每一位教师，成就每一个孩子”的工作理念，逐步从关注工作本身成长为更关注人的发展。我注重理论学习，认真学习了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》等文件，领会文件精神，积极参加各类专题培训和参观交流活动，努力思考和实施适合学校实际的途径和方法。我积极参加了“家庭教育高级指导师”的学习，进一步提升自己的理论水平、工作理念和实践方法。
二、述职
“教育是美好的，但要把它落到实处。”作为一名年轻干部，我正视浮名虚利，正确行使管理职权，尽力履行岗位职责，努力促进学校发展。在实践中，我不断改进工作作风，始终告诫自己要坚持“平等、微笑、合作、赞赏”，杜绝“架子、脸色、说教、指责”。平时注意和大家沟通，调动大家的工作积极性，增强自身亲和力。一年来，我用心做好每一件事：
（一）德育工作
1、推进“幸福课程”项目实施，加强“学科德育”课程建设。
作为区“幸福课程”——“家校协同教育建设”项目实施重点校，根据项目实施要求，制定了项目“实施方案”和“实施计划”，成立了“幸福课程”项目实施中心组，结合每月德育项目考核，层层落实，努力推进，力争让幸福课程校本化实施完善在学校课程里，让幸福课程校本化实施闪亮在网络平台上，让幸福课程校本化实施凸显在特色项目中。确定了以德育微课程为抓手，加强课程建设，在前期的基础上，顺利完成德育微课程第五期“小畅爱阅读”系列制作，取得了“家校协同教育建设”项目的阶段性成果。4月7日，项目组许燕老师带领学生在嘉定区“幸福课程”推进会上作主题展示。11月13日，在全国第二届课程年会上代表学校作了《家校协同 共育课程——幸福课程之德育微课程的开发与实施》主题交流。
2、推进班主任队伍建设，班主任会议、培训制度进一步落实，班级管理规范，获得家长普遍认可。
35周岁以下青年班主任比例在原有基础上有所提高，启动新班主任上岗培训，开始实施班主任工作梯队培训，班主任工作培训内容纳入新教师实践基地培训，顺利完成学校新进教师的班主任工作培训，开展了三年内的新班主任工作培训，开展了《家校沟通的术与道》班主任工作专题培训。完成了班主任德育中心组的组建，聘任了陈群志、朱健艳为班主任学科骨干教师，推送了严桑桑、夏婷婷成为区班主任资源库成员，许燕老师荣获上海市优秀家庭教育指导者。8月22日，在“2017学校全方位领导力主题峰会”上作了《新时期的分布式德育管理》主题分享。
3、全面加强“社会主义核心价值观”教育，有效提高学生道德水平。
全面加强“社会主义核心价值观”教育，“社会主义核心价值观”24字做到人人知晓，努力营造时时处处的育人环境，积极开展“喜迎十九大，携手共创城”等主题教育实践活动23项，扎实有效做好未成年人思想道德建设工作。学校努力争创上海市行为规范示范校，为嘉定获评“全国文明城区”作出巨大贡献。学校被评为嘉定区“百年树人”电影阳光行活动组织奖，2017年度菊园新区未成年人暑期工作突出贡献单位，2名学生被评为嘉定区“美德少年（小道德模范）”。1名学生代表嘉定区参加上海市“我与宪法”演讲比赛荣获三等奖。
4、推进学生社会实践工作，重点实施研学旅行课程。
以课程建设为契机，推进学生社会实践工作。围绕“德育为先，诸育共融，和谐发展”的校本德育课程开发、建设的理念，整合实验小学八大系列社会实践课程并积极实践。现正积极筹划，试行研学旅行课程，并通过这类课程，促进学生综合发展。
（二）安全维稳工作
加强全员值日护导，明确职责，加强考核，无重大安全事故，晨检工作无纰漏，及时调解各类纠纷。
1、安全工作
结合岗位职责，重点加强学生的安全教育，提高他们自救自护的意识和能力。特别关注各种集会和校内外的实践活动，每次都做到精心设计，周密部署，认真落实，把安全放在首位，各项活动顺利进行，安全无事故。
学校努力争创上海市安全文明校园，《时隔两年提索赔，依法调解平争端》被评为“2017年嘉定区安全教育优秀案例”二等奖，并入选区教育局《校园安全进行曲》一书。在2017年中小学师生公共安全网上知识竞赛中，荣获一等奖3项，二等奖40项，三等奖75项。
2、调解工作
牢牢遵循“立足预防、着眼化解、致力调解、防止激化”的调解工作16字工作方针，加强技防、人防，减少学校意外伤害事故发生，并成功调解校园意外伤害事故6起，与校长、班主任一起调解家校矛盾、家长矛盾、师生矛盾23次，努力营造和谐的育人环境。
3、卫生工作
有效落实晨检等疾控防控相关措施，食品安全管理和传染病防控工作到位有效，有效防控3次传染病爆发。及时认真做好学生体检、尿检、预防接种、屈光等各项工作8项；做好学生三项保险工作，及时办理学生理赔，学生参保率98%以上。
（三）家委会工作
家委会健全自我运行机制，落实家委会职能分工制度，分职能部开展工作，执行驻校办公制、每月督查制、课程共建制、活动共谋制，成功完成第五期德育微课程“小畅爱阅读”系列制作，全权接管学生校服定制工作，承担学校430看护工作等，带动家长义工参与学校教育教学活动，为学生社会实践活动保驾护航，为校“运动会”、“吟唱大赛”担当裁判。校家委会在加强家校沟通联系方面发挥着桥梁和纽带作用，有效提升学校多元发展，被评为2016~2017年度学校家长委员会工作先进集体，实施案例《家校协同，共育课程》在2017年第二届全国中小学品质课程研讨会作主题交流。
（四）其他工作
学校德育是一个非常宽泛的概念，工作范围很大，现在变得越来越大。除了创城等常规教育，还包括家庭教育和社区教育、心理健康教育、法制教育、国防教育等。还有一些交叉管理的条线，像未成年人保护、关心下一代工作委员会、未思工作等等。总觉得无论是分管工作还是自己，都存在着许多不足，有待于今后进一步地改进。
三、述廉
我严格执行党员干部廉洁从政承诺，严格遵守“五个不许”、“四大纪律”和“八项要求”的规定。学校财务检查、各类审计无突出问题；年度资产管理、安全工作无突出问题；师德师风无突出问题；无违规补课、违规收费、违规征订教辅等问题。
在个人廉政风险点自查中，结合岗位职责，重点加强学生的安全教育，提高他们自救自护的意识和能力。特别关注各种集会和校内外的实践活动，每次都做到精心设计，周密部署，认真落实，把安全放在首位，各项活动顺利进行，安全无事故。
四、总结与反思
需要学习改进的方面很多，主要表现在两个方面：
一是怎样“逐步建立起融合于课程的德育体系，让德育工作有方向，逐步建立起德育工作的考核评价体系，让德育工作看得见，逐步让德育工作有地位”；
二是工作细致和深入还要加强，因为学习、会议、培训、交流等经常离开校园，在学校时急于处理案头事务，——落实每周工作，解决突发事件，调解纠纷矛盾等，和教师、学生的接触时间越来越少，很多工作都是通过网上平台、微信群、qq群布置，缺少了彼此的沟通和交流，听不到善意的意见和建议，在某些工作上出现矛盾，这对于提高工作效率非常不利，今后也要在这方面加以改变。
以上是我一年工作的简要汇报，不当之处，请大家批评指正。
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