实验小学举行嘉定教育首届学术节学校分会场展示活动

作者:嘉定实小     更新时间:2018-01-12 14:30     点击量:0

实验小学举行嘉定教育首届学术节学校分会场展示活动

128日,嘉定区首届品质教育学术节分会场展示活动在嘉定区实验小学举行,本次活动主题为“数字化应用的课堂实践”。嘉定区教育学院常务副院长路光远,上海市语文特级教师步根海,上海市特级校长、数学特级教师孙联荣,嘉定区教育学院教研室主任周雅芳,普陀区教育学院信息中心主任黎亮,嘉定区教育学院教研员陈春芳,以及嘉定区各小学分管教学副校长、语文、数学教研组长、教师代表等共150余人参加了本次活动。

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课例展示

嘉定区实验小学严桑桑老师执教了五年级《平行四边形的认识》一课。严老师在教学目标的导向下,基于前测数据的真实学情,设计了有针对性的评价方式和学习活动。教学中,信息技术的巧妙运用,保障了活动的实施效果。比如互动技术的应用,提供可追溯的教学递进路径;学习社区让孩子隐藏的思维的即视化和共享成为可能;对资源的深度解读提升了学生的思维层次,推进学生学科认知水平。

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嘉定区实验小学钱曹倩老师执教语文四年级第一学期第31课《太阳》。根据课堂前测的数据分析,钱曹倩老师将学习分清课文主次作为本堂课的重难点。课堂上通过交流,学生知道作者重点描写太阳与人类的关系密切,初步掌握了分清文章主次的好方法。课的最后,老师又通过“深瞳优学”检测、了解本课教学目标达成度情况。

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微报告

严虹老师作了《基于数据分析的靶向式评价——小学语文基于课程标准的教学与评价应用研究》微报告。她结合钱曹倩老师的课例,向我们介绍了她们的部分研究成果——整合资源,筛选适合学生的阅读策略,开发评价工具,利用“深瞳优学”软件,提供学生阅读材料和练习,并通过实时的数据对学生阅读能力掌握情况作分析,发现问题,做出反馈,并改进教学。基于数据分析的靶向式评价是一种新型且严谨的评价方式,得到了与会老师的肯定。

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倪青老师作了《从“教”走向“学”——目标导向下的精准教学》微报告,目标导向下的精准教学,旨在从学习研究出发,融合教学技术和信息技术,探索高效教学的有效路径,落实基于标准的教学评的一致性,提升教学品质。

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专家点评

上海市语文特级教师步根海对钱老师的语文课堂作了点评。他认为钱老师的课堂目标定位得当,课堂主次呈现清晰,判断学生是否掌握核心知识的方法途径明确。其次,语文课堂其实就是一种语言实践过程,提升语言表达的敏感性与规范性。钱老师不过分纠缠于文章本身的细节,而是给予学生语言支架让学生明晰语言主要内容,这对语言发展有着很大的意义。

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上海市特级校长、数学特级教师孙联荣对严老师的数学课堂作了点评。他认为严老师的课堂非常真实且鲜活。信息技术的优势通过课堂前测体现,评价的有效性非常突出。而利用数字化手段进行的教学探索之路还很长,课堂发生变化、教学手段发生变化,在这样的情况下如何探究教学规律,如何应用数字化手段为数学教学服务,如何帮助学生掌握数学核心素养,是每一位数学教师需要持续不断思考的。

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普陀区教育学院信息中心主任黎亮谈到教师要利用信息化手段化解教学中的问题,实现课堂的优化。两位老师的课都拥有信息化课堂的三个显著特征,即用数据进行实证,用互动技术实现交流以及注重生成性资源的应用。

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领导讲话

嘉定区教育学院教研室主任周雅芳作了简明扼要的总结。她再次重申了学术节的价值所在——用教研助推教学,用教学改进学习。

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随着课改进入“核心素养培育时代”,如何基于教学目标,聚焦学生的学习,通过数据挖掘,建立科学的学习评测模型,从而更精准地了解学生的学,做出教学决策,提高教学品质,成为实验小学研究的新课题。我们才刚起步,需要不断地探索与实践,我们相信努力就有收获,坚持就会改变!


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