实验小学教师听课、评课制度

实验小学教师听课、评课制度

一、听课要求：

1.听课前，听课教师要了解教学进度、教学内容，认真学习“课程标准”中有关学科的要求，并做到提前进入教室，坐在后排听课。

2.认真听课，观察师生双边活动，看教师的教学设计，看教师如何发挥学生的主体作用，如何培养学生的思维能力，看教师如何组织课堂。看学生课堂中的活动情况（积极性、参与的面，时间、合作等）。

3. 听课后，要整理听课笔记，并根据课的类型及不同的场合的要求作出评课或同上课教师交流。

4 .凡是公开课（校级、区级、市级），组长应督促同年级的教师安排好课务一起听试教和公开课。

5.凡教研室组织的教研活动，都应该事先安排好课务积极参加。如果实在安排不过来，由教导处决定是否外出听课，以服从学校工作需要为主。

6.同学科组的教师必须互相听课，每位教师听同备课组的课每学期不得少于2 节。

二、评课要求：

1.同年级同备课组教师所开的年级组内的研讨课，备课组教师进行评课，并留下文字记录，提出改进措施。教师本人写出反思报告。

2.组内公开课和研讨课以及校级以上公开课。应由教研组组织全组教师进行评课，留下评课记录。教师本人写出课例研究报告，教研组写出课例分析报告。

三、听课节数的要求

1.校长、分管教学的校长、教导主任每学期听课不少于25节。

2.中层干部每学期听课不少于20节。

3. 任课教师每学期听课不少于15 节。

4.带教教师听被带教教师的随堂课听课一学期不少于10 节。

“基于课程标准的教学与评价”评价表

学校                 学科                 课题                        

      年    月    日  第    节 执教者          评价者