教学常规管理制度

教学常规管理制度

为促进本校教学常规管理各项工作有效、有序开展，特制订以下制度，校长室、教导处及全体教学人员共同执行。

一、听课制度(以一学期计算)

行政领导：不少于40节；教研大组长：不少于30节。备课组长及技艺类组长不少于25节。

主课教师：不少于20节，技艺类老师不少于15节，并有所听课50%的评课记录。

二、常规检查制度

l、备课每学期至少检查三次(期初一次、期中、期末各一次)。每学年举行一次优秀备课本展评，以发扬先进，互相促进。

2、作业每学期至少检查三次，每学年举行一次优秀作业展评。

3、一学期对中队会，班会和兴趣组活动，教研活动定期进行检查。

三、各类教学课

(一)实践课制度

1、每位教师每学期围绕研究课题至少上一节实践课。

2、教导处于每学期计划好每位教师上实践课的时间及课题。

3、每周实践课安排由教导处事先写出通知，由本年级平行班同学科教师和有关负责行政领导参加听课，其他空课教师可一同参加。

4、课后，年级组长组织有关人员听课、评课、如有调动，提前一周上报教导处，统筹安排实践课教学活动。有教研组长牵头围绕研究目的，教学过程，教学效果进行评课。

(二)青年教师亮相课(汇报课)制度

1、每学年第一学期组织青年教师(主要是见习教师)新进教师上一节亮相课，第二学期上一节汇报课。

2、根据亮相课情况，对冒出的尖子重点培养；对存在困难教师重点帮、教。根据汇报课的成绩，进行见习教师评优活动，向区推荐优秀见习教师。

(三)五个“一”制度

1、每学期，每位教师完成一堂实践课，一份教后感，一份教案，一篇专题小结。

2、35周岁以下的老师，每学期制作一个课件。

四、学困生帮教质量跟踪制度

1、对学习困难学生应以满腔热情利用课余时间进行帮、教。学校以初测、复测形式实行质量帮教跟踪。

2、初测、复测试卷一般由各教研组长命题。初测试卷由各年级各学科分管领导批改，复试试卷由各任课教师批改。成绩均应记录在册。

3、初测、复测每学期不少于四次。

五、文化知识质量测试

l、每学期期中、期未进行考查。每次考查完毕，教导处组织全体教师进行质量分析。

2、抽测形式：语文学科除笔试外，还设语言表达能力、朗读测试等。英语分听力、口试、笔试三部分。音乐、美术等学科除笔试基础知识外，还设基本技能测试，分别占30%和70%，音乐设乐器、唱歌，美术设绘画，体育学科除保健知识笔试外，主要测试四项基本素质和达标率。