老少结对帮扶记录表
序 | 帮扶老同志 | 被帮扶学生 | 被帮扶学生基本情况 |
1 | 叶磊 | 唐睿恒 | 作业拖拉,马虎,默写生字经常有错误。 |
2 | 徐芳 | 夏枫 | 上课虽然能安静听讲,但听课效率比较低,思想经常有走神的现象。 |
3 | 姚美琴 | 游博明 | 对于默写一类的作业不能很好的完成。 |
4 | 严玲芳 | 徐懿洋 | 总体比较乖巧,在班级内不太声响。 |
5 | 蔡英英 | 汪子涵 | 记忆力和理解能力比较差,学习的新知识遗忘率高。 |
6 | 刘亚兰 | 陈钰垌 | 该生学习较为自主,但是成绩平平,不是特别踏实。 |
帮扶活动开展情况: 通过结对活动。对于同学来说,结对后,退休教师可以对同学进行全方位、个性化的辅导和帮助,能促进同学们取得更快的成长进步。对于退休教师来说,要出实招、干实事、付真心、用真情,积极认真地投入到活动中来,通过老同志,奉献一片爱心,帮扶一名学生,有可能改变一个人生;希望我们关工小组老同志,成为学生人生观的引路人、思想上的知心人、学习上的传授人、生活上的贴心人,努力使帮扶活动取得实效。
| |||
帮扶成效或典型事例: 帮助树立良好的学习习惯,充分调动积极性。平时多和他谈心,了解他学习上的困惑,并和家长沟通,共同促进其成长。
|
沪公网安备 31011402004820号