2017年嘉定区实验小学“4·30”行动推进方案
为贯彻落实上海市“快乐活动日”拓展延伸工作要求和《2017年嘉定区实验小学“4·30”行动推进实施意见》文件精神,进一步拓展深化“快乐活动日”内涵,丰富学生放学后看护服务形式与内容,促进学生健康快乐成长,特制定本推进方案。
一、指导思想
全面贯彻落实《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见(试行)》和《关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》文件精神,以“深化课改,服务学生,‘快乐++’”为目标,拓展小学快乐活动日时间与空间,丰富学生学习经历,提升学生学习品质和核心素养。
二、活动内容、对象和时间
1.活动内容:周一至周五,为参加放学后看护的学生开设“快乐30分”综合教育实践活动。
2.参与对象:需要参加放学后看护的小学生。
3.实施时间:2016学年第二学期起。
三、基本原则
1.自主选择原则。面向参加放学后看护的学生,学生可以根据自己的兴趣爱好,自主选择参加综合活动或进行作业练习。
2.综合活动原则。“快乐30分”活动,不列入课程计划,不上学科类新课,不组织全班性补课。
3.丰富多样原则。“快乐30分”综合教育实践活动追求丰富多彩、灵活多样,由教师、家长和社会志愿者共同参与,整合校内外活动资源开设学生社团、组织兴趣活动。学生跨班、跨年级选择性参加。
四、实施策略
1.“内生”策略
依托“小触角”课程建设项目,通过教师自主申报,分层开设“快乐30分”综合教育实践活动。
基础型课程:学法指导课程、慧雅阅读课程、影视欣赏课程
提高型课程:
科技类——能力风暴智能机器人、神奇的电路、科技创新等;运动类——跆拳道、棒垒球、击剑、田径、足球等;
艺术类——美术馆内外、水墨画、纸的可能、书法、童心绘本、尤克里里、男童合唱、萨克斯、男女生合唱、舞向未来、陶艺等。
项目化学习课程:以上海市学习基础素养项目研究为载体,开展跨学科项目化系列学习活动。
2.“外引”策略
充分挖掘外部教育资源,通过导入社区、家长志愿者资源、第三方服务教育资源,为学生提供更趋合理、更加符合身心发展特点的综合实践活动。
在线学习课程:依托翼学院平台、狸米平台,学生自主开展创课、适性训练、学习评测等学习活动。
体验型课程:
小记者团——依托《小主人报》优质资源,增强学生职业体验。
创客——博士进课堂,搭建科创实践平台。
“4·30”综合实践活动安排表
时间 | 课程名称 | 年级 | 地点 | 执教者 | 人数 | |
周一 | 15:10—15:45 | 男童合唱 | 一二 | 1117 | 李轩 | 15 |
15:55—16:30 | 三四 | 20 | ||||
15:10—16:30 | 跆拳道 | 一 | 4102 | 薛艺菁 | 20 | |
15:15—17:00 | 足球 | 一—三 | 足球场 | 李豪 | 27 | |
15:10—17:00 | 棒垒球 | 一—五 | 操场 | 陶吟飞 | 40 | |
16:00—16:30 | 田径 | 三—五 | 操场 | 体育教师 | 40 | |
15:10—15:40 | 数学学法指导 | 一二 | 各班教室 | 数学教师 | 293 | |
15:55—16:25 | ||||||
15:55—16:30 | 快乐童声 | 二 | 1217 | 姚海娅(双周) | 40 | |
15:45—16:30 | 慧雅阅读 | 一二 | 礼堂 | 陈霞 | 13 | |
周二 | 15:55—16:30 | 萨克斯 | 五 | 8301 | 樊培芳 | 22 |
15:55—17:00 | 拉丁舞 | 一二 | 舞蹈房 | 黄婉琴 | 20 | |
16:00—16:30 | 田径 | 三—五 | 操场 | 体育教师 | 40 | |
15:55—16:25 | 语文学法指导 | 一—五 | 各班教室 | 语文教师 | 293 | |
周三 | 15:10-16:20 | 水墨画 | 二三 | 8206-8207 | 王萍 | 25 |
纸的可能 | 三 | 8107 | 姚红 | 32 | ||
童心绘本 | 三 | 8104-8105 | 杨璨 | 35 | ||
陶艺 | 二 | 8101-8102 | 王宾 | 22 | ||
尤克里里 | 二 | 4202 | 曹姗 | 35 | ||
舞向未来 | 一 | 体育馆二楼 | 王聪 | 30 | ||
跆拳道 | 一 | 4102 | 薛艺菁 | 20 | ||
15:10—16:30 | 田径 | 三 | 操场 | 体育教师 | 40 | |
美术馆内外(扎染) | 四五 | 8108 | 王小音、陈芳 | 30 | ||
15:10—16:30 | 泥趣 | 一二 | 8204-8205 | 韩志锴 | 30 | |
15:15—17:00 | 足球 | 一—三 | 足球场 | 李豪 | 27 | |
16:00—17:00 | 击剑 | 四五 | 体育馆 | 徐世阳 | 10 | |
15:10—16:30 | 项目化学习 | 三 | 女工之家 | 郭雪、徐晓琴、孙玲洁 | 20 | |
15:10—17:00 | 棒垒球 | 一—五 | 操场 | 陶吟飞 | 40 | |
15:10—16:30 | 慧雅阅读 | 一—三 | 礼堂 | 江晴、潘晓艳 | 24 | |
周四 | 15:15—17:00 | 足球 | 一—三 | 足球场 | 李豪 | 27 |
15:55—17:00 | 陶艺 | 三—五 | 8101-8102 | 王宾 | 22 | |
15:55—16:25 | 英语学法指导 | 一—五 | 各班教室 | 英语教师 | 293 | |
周五 | 15:10-16:30 | 书法 | 一—五 | 8204-8205 | 张波、朱春华 | 30 |
15:15—17:00 | 足球 | 一—三 | 足球场 | 李豪 | 27 | |
15:10—17:00 | 棒垒球 | 一—五 | 操场 | 陶吟飞 | 40 | |
15:10—16:30 | 能力风暴智能机器人 | 三四 | 8401-8402 | 叶益民 | 10 | |
15:20—16:30 | 神奇的电路 | 四 | 8404-8405 | 朱静琰 | 20 | |
15:10—16:30 | 科技创新 | 三—五 | 8408 | 陈夏青 | 15 | |
15:10—16:30 | 小记者团 | 四 | 三(2)班 | 蒋海生 | 30 | |
15:10—16:30 | 创客 | 三—五 | 8406-8407 | 王灿钰 | 20 | |
15:10—16:30 | 影视欣赏 | 一—五 | 女工之家 | 家长、社区志愿者 | 40 | |
14:45—16:30 | 快乐童声 | 二 | 1217 | 姚海娅(单周) | 40 | |
14:50—15:30 | 萨克斯乐团(声部课) | 二、五 | 舞蹈大教室 | 陈旭之 | 25 | |
15:40—16:20 | 萨克斯乐团(乐团课) | |||||
14:50—15:30 | 萨克斯 | 二 | 舞蹈小教室 | 李子达 | 6 | |
15:40—16:20 | 乐团课(指挥) | |||||
16:20—17:00 | 乐团课(指挥) | |||||
14:50—15:30 | 吉他贝斯键盘 | 教室三 | 许昕 | 6 | ||
15:40—16:20 | 乐团课(指挥) | |||||
16:20—17:00 | 乐团课(指挥) | |||||
14:50—15:30 | 长号 | 教室四 | 谢亦杉 | 6 | ||
15:40—16:20 | 乐团课(指挥) | |||||
16:20—17:00 | 乐团课(指挥) | |||||
14:50—15:30 | 小号 | 教室五 | 高杜 | 6 | ||
15:40—16:20 | 乐团课(指挥) | |||||
16:20—17:00 | 乐团课(指挥) | |||||
14:50—15:30 | 爵士鼓 | 教室六 | 朱天遥 | 2 | ||
15:40—16:20 | 乐团课(指挥) | |||||
16:20—17:00 | 乐团课(指挥) |
四、保障机制
1.加强组织领导,建立学校推进机制。学校成立领导小组,建立部门联动机制,保障“4·30”工作的落实。
2.凸显校本实施,体现绩效考核。学校对“4·30”行动进行整体规划、系统设计、多方整合,研究制定2016学年第二学期学校“4·30”行动推进计划及具体活动安排表。同时,完善学校绩效考核方案,将“快乐30分”及看护时段所需经费纳入年度绩效方案,切实保障参与两项工作的教职工权益,提升工作积极性,保障“4·30”行动及看护工作可持续发展。
3.强化安全意识,优化过程管理。学校加强相关安全教育,指导教师和学生按照规范程序开展活动,增强学生安全意识,防止发生意外事故。加强日常管理的规范性和科学性,对学生参与次数、效果等情况进行跟踪管理,对学生学习经历和学习能力提升开展过程性评价,合理安排、指导参与教师与家长志愿者开展工作,保证人员基本稳定。
嘉定区实验小学
2017年2月17日
沪公网安备 31011402004820号